Eliana Maria Bahia Bhering

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Fundamentos da Educação/FE

ORCID:

não disponível no Lattes


Formação:

  • Fundação Getúlio Vargas

    | Pós-Doutorado | 2020 -

  • Fundação Getulio Vargas - Matriz

    | Pós-Doutorado | 2020 - 2021

  • Universidade Federal Fluminense

    Pós-Doutorado em Educação Infantil | Doutorado | 2004 - 2004

  • Universidade Federal Fluminense

    | Pós-Doutorado | 2002 - 2003

  • Averroes Stichting

    Early Childhood Development And Education | Especialização | 1998 - 1998

  • University of London

    Educação | Doutorado | 1995 - 2000

  • University of London

    Child Development With Early Childhood Education | Mestrado | 1988 - 1990

  • Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

    Psicologia | Graduação | 1980 - 1985
Laboratórios:
Nenhum laboratório cadastrado
Nuvens de Palavras:
Artigos:
Nenhum artigo cadastrado
Eventos:

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Titulo DOI Ano
Envolvimento de pais na educacao infantil: analise dos encontros diarios entre pais e professores 2005
Um estudo sobre os encontros diarios entre professorase pais em duas instituicoes de educacao infantil 2004
Avaliação da qualidade em educação infantil: um estudo sobre as condições de oferta do ambiente para crianças de 3 a 6 anos 2003
Avaliação de qualidade em educação infantil: um estudo sobre interação adulto/criança 2003
As Interações entre Pais e Educadores no Contexto da Educação Infantil: um estudo observacional de suas práticas diárias 2003
A organização dp espaço físico da sala de aula na educação infantil (0 a 6 anos) 2002
Avaliação da qualidade da Educação infantil: observando os encontros diários de pais e professores 2002
A Organização do Espaço e Tempos: Ambiente de Qualidade na educação Infantil 2002
Avaliação da qualidade da educação infantil: observando os encontros diários de pais e professores 2002
Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança 2002
As Interação entre os pais e profesores no contexto da educação infantil: encontro e desencontros observados na prática diária 2002
Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança 2002
As representações sociais de professores de pré-escolas e ensino fundamental sobre o envolvimento de pais na educação 2001
Envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades de parceria 2001
ENVOLVIMENTO COM PAIS EM CRECHES: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS 2000
HIGH-SCOPE - UM CURRÍCULO DE ALTA ABRANGÊNCIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMÁRIA 2000
O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E CRIANÇAS 1999
PARENTAL INVOLVEMENT AND BRAZILIAN CRÉCHE IN DISADVANTAGED NEIGHBOURHOODS: A STUDY ABOUT PARENT'S EXPECTATION AND THE WORK DEVELOPED BY CRÉCHE WORKERS AND CHILDREN 1999
O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS 1999
A RELAÇÃO ESCOLA-PAIS: UM MODELO DE TROCAS E COLABORAÇÃO 1998
BRAZILIAM PRIMARY TEACHERS AND PARENTAL INVOLVEMENT: A STUDY ABOUT THEIR VIEWS 1997
PARENT INVOLVEMENT IN PRÉ-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION IN BRASIL. LESSON FOR EUROPE 1996
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