| O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO CURSO DE PEDAGOGIA |
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2022 |
| PARCERIA ESCOLA E UNIVERSIDADE |
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2022 |
| LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA ALFABETIZAÇÃO: A VIVÊNCIA DE UM GRUPO DE EXTENSIONISTAS DE PEDAGOGIA NO ENSINO REMOTO |
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2022 |
| ?EU RESOLVI DE CABEÇA?: A RELAÇÃO DAS CRIANÇAS COM PROPOSTAS MATEMATIZADORAS NOS ANOS INICIAIS |
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2022 |
| O SABER E O FAZER DO ALFABETIZADOR EM CONSTRUÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CURSO DE PEDAGOGIA |
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2022 |
| JOGOS DIDÁTICOS VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
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2022 |
| A alfabetização e o contexto remoto: um novo olhar sobre as práticas pedagógicas |
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2021 |
| O SARAU LITERÁRIO: a literatura infantil na formação de professores no PIBID |
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2021 |
| A CONSTRUÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA VIRTUAL: contribuição de jogos e brincadeiras interdisciplinares para o processo de alfabetização |
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2021 |
| Painel A EXPERIÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS E INSURGÊNCIAS. Texto: A COISA QUE EU VOU PEDIR É QUE VOCÊS CONTINUEM SENDO ASSIM COM A PRÓXIMA TURMA QUE VIER: O PIDID COMO ESPAÇO TEMPO DA FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA |
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2020 |
| PRÁTICAS DE ESCRITA NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE: PERTENCIMENTO E DISCURSOS DE AUTORIA |
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2019 |
| O QUE ESCREVEM OS PROFESSORES SOBRE OS SENTIDOS DE SUA PRÓPRIA ESCRITA |
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2019 |
| Ler e escrever na escola: o potencial formativo do curso de extensão na elaboração de saberes e na construção de práticas de alfabetização, leitura e escrita |
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2018 |
| LER E ESCREVER NA ESCOLA: O POTENCIAL FORMATIVO DOCURSO DE EXTENSÃO NA ELABORAÇÃO DE SABERES E NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA |
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2018 |
| Painel SABERES NA FORMAÇÃO DO PROFESSORSABERES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Trabalho: A PARCERIA ESCOLA E UNIVERSIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PROMISSORAS NA FORMAÇÃO INICIAL |
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2018 |
| AÇÕES DO GRAFE E APROFUNDAMENTO DO DEBATE ENTRE SUJEITOS QUE ATUAM NO ENSINO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
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2017 |
| CONTEXTUALIZAÇÃO E PRATICAS ALFABETIZADORAS EM DEBATE: USO DOS CADERNOS PEDAGÓGICOS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO |
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2017 |
| ENSINEI E APRENDI: A EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO CURSO DE EXTENSÃO LER E ESCREVER POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA |
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2017 |
| A formação de professores para o ensino da leitura e escrita: saberes e práticas |
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2016 |
| A docência na educação a distância: papéis, saberes, desafios e possibilidades em diferentes modelos |
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2016 |
| ENTRELAÇAMENTO DE VOZES NA PRÁTICA DE ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA UFRJ/FE |
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2015 |
| Em busca da cultura alfabetizadora: a narrativa dos pesquisadores sobre o que sabem e fazem os docentes na alfabetização |
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2014 |
| Educação a Distância (EAD): Formação de Professores, Desenvolvimento e Identidade Profissional |
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2014 |
| A experiência de EAD do Centro Universitário de Araraquara/SP: o trabalho do professor-tutor na interação dos processos de ensino e aprendizagem |
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2013 |
| Gestão e implementação da EAD: estudo de caso dos cursos de especialização do Centro Universitário de Araraquara/SP-Uniara |
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2013 |
| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM BALANÇO DE ESTUDOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO |
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2013 |
| A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PROFESSOR-TUTOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO QUE ANALISA A EXPERIÊNCIA DA EAD DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA ? SÃO PAULO ? BRASIL |
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2013 |
| A importância do professor tutor na EAD: a experiência do Núcleo de Educação a Distância da Uniara/Araraquara-SP |
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2012 |
| Apontamentos sobre a utilização das simulações no ensino de ciências |
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2012 |
| Práticas de Leitura na Educação a Distância: ênfase na formação do pedagogo |
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2011 |
| As práticas docentes na alfabetização: revendo estudos para repensar os desafios do novo milênio |
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2009 |
| As práticas docentes na alfabetização: revendo estudos para pensar os desafios do novo milênio |
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2009 |
| TODAS AS CRIANÇAS (DE SEIS ANOS) NA ESCOLA: JUSTIFICATIVAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS |
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2009 |
| As pesquisas sobre os saberes e a formação das professoras alfabetizadoras |
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2008 |
| Ensino de Ciências nas séries iniciais: algumas tendências da pesquisa |
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2007 |
| Saberes docentes nas pesquisas sobre as práticas de professoras alfabetizadoras |
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2007 |
| As práticas das professoras alfabetizadoras como objeto de investigação: permanências e indícios de alterações |
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2007 |
| As práticas das professoras alfabetizadoras como objeto de investigação: permanências e indícios de alterações |
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2007 |
| Gestão da classe e indisciplina: indícios das práticas bem sucedidas |
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2006 |
| A prática docente na alfabetização: contribuições de pesquisas |
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2005 |
