Roberto Marques

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Didatica/FE

ORCID:

https://orcid.org/0000-0001-5190-0680


Formação:

  • Universidade Federal Fluminense

    Segurança Pública | Graduação | 2018 -

  • Universidade Federal Fluminense

    Educação | Doutorado | 2009 - 2013

  • Universidade Federal Fluminense

    Educação | Mestrado | 2005 - 2007

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    geografia | Graduação | 1989 - 1992
Laboratórios:
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Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: NOTAS PARA PENSAR CONTEXTO E POLÍTICAS 2018
Em tempos Frios, a Geografia Como Possibilidade de Resistência do Humano 2017
O OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A ESCOLA: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA 2016
A avaliação da aprendizagem como ferramenta investigativa para o ensino de geografia para alunos cegos 2015
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DE CONCEITOS DE GEOGRAFIA AS AULAS COM ALUNAS E ALUNOS SURDOS 2015
A avaliação da aprendizagem como ferramenta investigativa para o ensino de geografia para alunos cegos 2015
Pesquisa e cotidiano escolar: carregando água na peneira 2013
Pesquisa e cotidiano escolar: carregando a água na peneira 2013
AVALIAÇÃO: UM CAMPO PRIVILEGIADO PARA PENSAR A GEOGRAFIA ESCOLAR. 2013
PRODUÇÃO DE SENTIDOS DA ESCOLA NAS PERSPECTIVAS DOCENTES 2013
Contribuições para pensar e fazer a Geografia Escolar 2011
Contribuições para pensar e fazer a Geografia Escolar 2011
Produção cotidiana da desigualdade: relações entre escola entre escola pública, violência e população, numa favela do Rio de Janeiro 2010
Produção cotidiana da desigualdade: relações entre escola entre escola pública, violência e população, numa favela do Rio de Janeiro 2010
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