Juliana Esposito Marins

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Letras e Artes

Unidade:

Faculdade de Letras

Departamento:

Departamento de Letras Vernáculas/FL

ORCID:

não disponível no Lattes


Formação:

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Letras (Letras Vernáculas) | Doutorado | 2009 - 2013

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Letras (Letras Vernáculas) | Mestrado | 2006 - 2009

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Português Italiano | Graduação | 2001 - 2006
Laboratórios:
Nenhum laboratório cadastrado
Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
Ecos da remarcação do parâmetro do sujeito nulo no PB: o caso das sentenças existenciais 10.1285/i9788883051272p203 2017
?A geladeira tem ovo na porta?: as sentenças existenciais com ter e as repercussões da remarcação do Parâmetro do Sujeito Nulo no PB 2012
Sujeitos plenos em Línguas de Sujeito Nulo: o que há para além da ênfase e do contraste? 2012
Ter e haver em estruturas existenciais: uma abordagem diacrônica do Parâmetro 2012
A Representação da existência com o verbo `ter`: diferenças sistêmicas entre PB e PE 2011
A emergência ter em sentenças existenciais no PB e suas propriedades sintáticas: a questão da concordância 2011
As estruturas existenciais com ter, haver e existir no PB: uma abordagem diacrônica 2011
Reanalisando o status construcional do sinalizador olha só 2010
UMA PROPOSTA DE REANÁLISE DO ESTATUTO CONSTRUCIONAL DO SINALIZADOR OLHA SÓ 2010
A competição entre ter, haver e existir no PE e PB uma abordagem diacrônica 2010
Os sujeitos pronominais plenos em LSNs ampliando os horizontes para além da ênfase e do contraste 2010
O status construcional do sinalizador olha só uma proposta de reanálise 2010
Teoria Gerativa e Gramática das Construções: dois olhares sobre a estrutura argumental 2009
Ter, haver e existir: a representação do sujeito pronominal em estruturas existenciais numa perspectiva diacrônica 2009
TER, HAVER E EXISTIR: A REPRESENTAÇÃO DO SUJEITO PRONOMINAL NAS CONSTRUÇÕES EXISTENCIAIS NUMA PERSPECTIVA DIACRÔNICA 2009
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