Patricia Raquel Baroni

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Didatica/FE

ORCID:

https://orcid.org/0000-0003-1570-9816


Formação:

  • Universidade Federal do Espírito Santo

    Curso de Doutorado em Educação | Doutorado | 2012 - 2016

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Programa de Pós-Graduação em Educação | Mestrado | 2009 - 2011

  • S B I

    Supervisão Escolar | Especialização | 2002 - 2002

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Pedagogia | Graduação | 1994 - 1998
Laboratórios:
Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
Narrativas de docências antirracistas 2020
O que escrevem os professores sobre os sentidos de sua própria escrita 2019
Subjetividades cerceadas: narrativas de intolerância sofridas por professores dos anos iniciais do ensino fundamental e seus modos de resistência 2019
Narrativizar a formação de professores para tecer outros diálogos com as escolas de ensino fundamental 2019
Simpósio temático: Educação, emocionalidade e relações étnico-raciais 2019
As narrativas dos cotidianos na construção formativa do pedagogo 2019
Eco Narratives from Firefly Teachers 2019
Econarrativas de mulheres professoras da educação do campo: potências e (re)existências 2016
Produções curriculares nas/das escolas de dificílimo acesso: que bordados são tecidos com os fios que se têm? 2013
Um desafio de produção de existência: Alternativas possíveis para tecer a visibilidade das escolas de dificílimo acesso 2013
SUSTENTABILIDADES 
POSSÍVEIS: 
ARTES
 DE 
FAZER 
EM 
ESCOLAS 
DE 
COMUNIDADES
 DE
 DIFICÍLIMO
 ACESSO 2012
EU PROPONHO, TU RESSIGNIFICAS: PRODUÇÕES CURRICULARES LOCAIS EM ESCOLAS DE DIFICÍLIMO ACESSO 2012
Dinâmicas Cotidianas pela reconhecimento em comunidades de dificílimo acesso: travessias pelos espaços escolares 2011
Práticas cotidianas de micropopulações e emancipações possíveis 2011
Invisibilidades de unidades escolares de dificílimo acesso 2011
Múltiplas trilhas dos saberes cotidianos: algumas iniciativas das pequenas comunidades tecidas no interior de espaços escolares 2010
Fios que tecem a importância da escola na vida cotidiana 2009
Saberes Produzidos nos Cotidianos: Múltiplas Trajetórias Possíveis e Invisibilizadas 2009
Práicas Emancipatórias no cotidiano de micropopulações e os fios que se tecem nas escolas 2009
Educação e Emancipação: um estudo dos usos cotidianos nas escolas brasileiras 2009
Práticas Invisibilizadas nos Currículos de Escolas Rurais: algumas trilhas na construção da cidadania 2009
Narrativas Negligenciadas de uma História de Verdades: Os sujeitos da Educação e suas Táticas 2009
Práticas Emancipatórias no Saber Local 2008
Práticas Emancipatórias: Manifestações dos Saberes Locais na Busca de Soluções para Questões Globais 2008
Professores que marcam - o uso de histórias de vida na pesquisa em educação 1997
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