Sandra Cordeiro de Melo

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Fundamentos da Educação/FE

ORCID:

https://orcid.org/0000-0002-8437-1671


Formação:

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    | Pós-Doutorado | 2015 - 2017

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Educação | Doutorado | 2006 - 2010

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Educação | Mestrado | 2001 - 2004

  • Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisas da Infância

    Formação Em Psicanálise | Aperfeiçoamento | 2000 - 2001

  • Universidade Católica de Petrópolis

    Psicologia | Graduação | 1991 - 1998
Laboratórios:
Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
FORMAÇÃO CONTINUADA: MUDANÇAS CONCEITUAL E PRÁTICA ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM T21 e TEA 2021
CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO DA UFRJ E UNESP-BAURU: DADOS PRELIMINARES 2021
A INTERRELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO DE EXTENSÃO 2021
Inclusão em educação: experiência de formação docente a partir de uma escola de governo 2015
O Papel da Escola de Contas e Gestão do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro na promoção de culturas inclusivas na gestão municipal 2013
O Papel da Escola de Contas e Gestão do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro na promoção de culturas inclusivas na gestão municipal 2012
Família de Autista: relatos e experiências de um grupo de pais 2007
Autismo e Educação 2007
Autismo e Educação 2007
Família de Autista: relatos e experiências de um grupo de pais 2007
Autismo e Educação 2007
Autismo e educação: o contrato na inclusão 2006
Família: Grupo de Pais de Autista 2005
Autismo e Educação: a dialética na Inclusão 2005
Autismo e Educação: a dialética na inclusão 2005
Autismo e Educação: a dialética na Inclusão 2005
Growing accountability among autistic children, parents and the researcher group: issues of credibility 2004
O grupo de pais de autistas: educação inclusiva na perspectiva etnográfica 2004
O grupo de pais de autistas: educação inclusiva na perspectiva etnográfica 2004
Paradigmas da Inclusão 2004
Autismo e Educação: a dialética na Inclusão 2003
Images form the field: issues of credibility in atypical settings of basic education in Rio de Janeiro 2003
Contextos de inclusão e exclusão em Educação Especial 2002
A dialética na Inclusão: um estudo sobre os processos de interação pessoal entre crianças com Transtorno Autista e a comunidade escolar 2002
Images from the Field: Issues of credibility and validity in atypical settings of basic edacation in Rio de Janeiro. 2002
O grupo de Pais de Autista: a Educação Inclusiva na Perspectiva Etnográfica 2002
O Grupo de Pais de Autistas: a educação inclusiva na perspectiva etnográfica 2002
Metacognição em sala de aula: o controle da rotina institucional 1999
Metacognição em sala de aula 1998
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