| Letramento científico midiático no cenário da pandemia de covid-19: percepções de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre ciência e mídia. |
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2023 |
| Mídias e Ciência no Hype!?: Mobilizando Práticas de Letramento Científico Midiático na Educação Básica por meio do Desenvolvimento de Casos Didáticos |
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2023 |
| Shippados? com as Mídias e com a Ciência: Leitura Crítica das/com as mídias sobre as inter-relações entre Pandemia e Crise Ambiental no Ensino Fundamental |
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2023 |
| Podcasts e Letramento Científico Midiático no Ensino de Ciências: Uma Parceria Universidade-Escola em Tempos de Pandemia |
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2023 |
| Narrativas Digitais na Licenciatura em Ciências Biológicas: Uma Estratégia para a Mobilização de Conhecimentos sobre a Docência |
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2023 |
| Mobilizando Práticas de Letramento Científico na Educação Básica no Contexto da Cultura Digital |
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2022 |
| SABORES E DISSABORES DAS PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO ONLINE: DESAFIOS E CRIAÇÕES POSSÍVEIS NO CAMPO DA SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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2022 |
| EFEITOS DA PANDEMIA NO ENSINO DE ODONTOLOGIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FORMA DE SUPERAÇÃO DOS DESAFIOS. |
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2022 |
| Educação em Ciências e Fake News: Uma Revisão Narrativa |
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2021 |
| NARRATIVAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ESTRATÉGIA PARA A DESESTABILIZAÇÃO DE DICOTOMIAS |
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2021 |
| TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
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2021 |
| Audiovisual Narrative about Gender: education for resistances |
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2021 |
| DOCÊNCIA E QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA |
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2020 |
| O professor de ciências e biologia na visão dos licenciandos: delineando desafios para a formação docente |
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2019 |
| Ações de Educação em Saúde: Discutindo Bullying no Ensino Fundamental |
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2019 |
| Discutindo Saúde na escola a partir das concepções dos alunos: Novas abordagens para ampliar concepções prévias |
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2019 |
| Ensino por Investigação: Uma revisão de Literatura sobre trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências |
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2019 |
| Ensino de Botânica na Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRJ: contribuições dos professores da educação básica |
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2019 |
| GÊNERO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA |
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2018 |
| Aprendizagem Baseada em Investigação integrada às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura |
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2017 |
| Insetos no ensino de ciências: objetivos, abordagens e estratégias pedagógicas |
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2017 |
| Discutindo Saúde e Cidadania a partir dos Sentidos do Corpo |
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2017 |
| A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL |
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2015 |
| CORPO HUMANO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
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2015 |
| DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE PSICOPATOLOGIA |
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2015 |
| TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:PERCEPÇÕES QUE INFLUENCIAM A CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE NO USO DE UMA FERRAMENTA DE AUTORIA DE CURSOS NA INTERNET POR PROFESSORES DA ÁREA DA SAÚDE |
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2015 |
| Análise de um jogo mediado pelo uso das TDICs como estratégia para educação em saúde na escola com adolescentes. |
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2014 |
| Parceria entre Pesquisadores e Professores para a Construção de Projetos com a Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação na Perspectiva de Um Computador por Aluno |
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2014 |
| Formação Docente e Tecnologias de Informação e Comunicação: Análise de Ambientes Virtuais de Aprendizagem em Cursos para Professores de Ciências |
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2014 |
| . Integração das TDIC no Contexto Escolar: Utilização da Ferramenta de Internet Diário do Corpo para Discutir o Tema Saúde/Estado Nutricional de Forma Transversal ao Currículo |
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2013 |
| Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação em Saúde na Escola: análise do uso de um jogo voltado para adolescentes. |
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2013 |
| Educação e Saúde na Escola com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação: Uma Experiência de Integração da Autoavaliação Antropométrica com o Ensino de Ciências, Matemática e Língua Portuguesa |
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2013 |
| Semana ?Com-Viver, Com-Ciência e Cidadania?: Uma Possibilidade de Integrar Saúde, Currículo e TIC |
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2013 |
| Uso de Animações sobre Saúde no Ensino das Ciências Naturais: Levantamento e Análise de Recursos Disponíveis no Portal do Professor (MEC) |
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2013 |
| Análise do uso de blogs no ensino de saúde: valorizando a narrativa dos sujeitos educandos em um ambiente virtual de aprendizagem |
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2013 |
| ANÁLISE DO USO DE UM JOGO EDUCATIVO SOBRE SAÚDE COM ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR |
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2013 |
| ?Brasil em Números? e ?Cartografia da Inclusão Digital na Região Nordeste?: projetos com integração de TICs desenvolvidos no contexto de uma parceria entre universidade-escola |
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2013 |
| Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino das Ciências da Saúde: Panorama de Utilização de uma Ferramenta de Autoria de Cursos na WEB por Professores Universitários |
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2013 |
| ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE E PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO: EM BUSCA DE INOVAÇÕES NO ENSINO CIÊNCIAS |
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2012 |
| POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DOS AUDIOVISUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NO PORTAL DO PROFESSOR |
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2012 |
| TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA REVISÃO DA LITERATURA |
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2012 |
| Design based research of a virtual learning environment for integrating patients' narratives about their experiences with illness and treatment |
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2012 |
| Audiovisual Narrative about Gender: education for resistances. |
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2012 |
| Inovações no Ensino Superior: Análise das Percepções de Professores das Áreas das Ciências e da Saúde sobre o Processo de Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação |
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2012 |
| Technological Pedagogical Content Knowledge of University Professors who Adopted an Online Authoring Tool in their Educational Practices: a case study of blended learning experiences in Health Science Education |
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2011 |
| Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Superior: Análise das Percepções de Professores das Áreas das Ciências e da Saúde sobre o Processo de Integração da Ferramenta Constructore em suas Práticas Educativas |
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2011 |
| Implementação da Modalidade Semipresencial em uma Disciplina de Bioquímica: Análise das Percepções de Alunos do Curso de Medicina |
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2011 |
| A Produção de Significados de Professores de Matemática em um Ambiente Virtual de Aprendizagem: Interações sobre o Ensino da Álgebra |
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2011 |
| A abordagem de ensino-aprendizagem baseada em casos com o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como estratégia frente aos desafios de formação crítica de profissionais de saúde |
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2011 |
| Laboratório Móvel de Informática (LMI) para o ensino de Ciências e Matemática: uma abordagem de utilização de um computador por aluno na sala de aula |
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2011 |
| Utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Médica: perfil de uso de uma ferramenta de autoria de cursos na WEB no contexto de uma universidade pública |
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2011 |
| Estudantes do Ensino Básico Como Desenvolvedores de Jogos Digitais: Contextos Autênticos de Aprendizagem para Educação em Ciências e Matemática |
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2011 |
| Relações ?Sujeito-Comunidade-Objeto? no desenvolvimento e análise de um curso virtual para docentes universitários |
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2010 |
| Compreendendo o Trabalho Multidisciplinar de Desenvolvimento de Sistemas Hipermídia para a Educação na Perspectiva da Teoria da Atividade: o caso do sistema hipermídia Cem Bilhões de Neurônios. |
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2010 |
| Information and Communication Technology integration in undergraduate education: health and science teachers' experiences with an authoring tool |
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2009 |
| Análise das experiências de integração de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Supeior por Professores das Áreas de Ciências e da Saúde: contribuições do Conhecimento Pedagógico-Tecnológico do Conteúdo |
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2009 |
| A pesquisa Baseada em Design em Artigos Científicos sobre o Uso de Ambientes de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação no Ensino de Ciências: uma análise preliminar |
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2009 |
| Desafios e Estratégias da Implantação de Disciplinas Semipresenciais na Graduação: o Caso da Universidade do Grande Rio. |
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2008 |
| Inovações no Ensino Superior: Análise das Percepções de Professores que Integraram Ambientes Virtuais de Aprendizagem em suas Práticas |
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2008 |
| O Perfil dos Alunos Matriculados em Disciplinas Semipresenciais e as suas Percepções sobre a Modalidade de Educação a Distância: a Experiência da Universidade do Grande Rio (Duque de Caxias - RJ) |
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2008 |
| Análise de ambientes virtuais de aprendizagem construídos por professores universitários da área de ciências e da saúde |
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2007 |
| Research and Development of Constructore, a Web Course Authoring Tool: analysis of educational material developed by Science and Health Graduate Students |
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2006 |
| A performance Evaluation of Sciences and Biology Teaching Improvement Courses using on-line Distance-education, in the State of Rio de Janeiro |
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2006 |
| Implantação e Avaliação do Projeto Piloto do Curso Virtual Internet na Gestão Hospitalar |
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2006 |
| Pesquisa e Desenvolvimento de um Banco Virtual de Objetos de Aprendizagem em Neurociência |
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2005 |
| Plataforma Constructore e Banco Virtual de Objetos de Aprendizagem: uma proposta de pesquisa e desenvolvimento de um modelo de aplicação de objetos de aprendizagem |
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2004 |
| Desenvolvimento e Análise da Dinâmica de um Curso Virtual com base na Teoria da Atividade |
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2003 |
| Internet on Higher Education: resources and applications - Analysis of an online course for university teachers |
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2003 |
| Análise dos Elementos Potencializadores e Limitantes do Trabalho de Tutoria/orientação a Distância: lições aprendidas |
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2003 |
| Uma Análise Comparativa dos Estilos de Busca e Consulta de Informações (Navegação) de Alunos de Graduação da Área das Ciências Biomédicas e da Saúde quando Interagem com Sistemas Hipermidia |
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2003 |
| Análise de um Curso Virtual para Docentes Universitários: A Internet no Ensino Superior: recursos e aplicações |
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2002 |
| Activity Theory as a framework for designing and analysing a virtual learning environment for university staff |
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2002 |
| A Teoria da Atividade como Abordagem Pedagógica para o Desenvolvimento e Análise de um Ambiente Virtual de Aprendizagem |
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2001 |
| Análise da Utilização de Imagens Animadas na Representação de Conceitos Científicos em Materiais Educativos Informatizados na Área Biológica |
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2001 |
| O mapa conceitual como recurso para a estruturação e a representação do conteúdo em um sistema hipermídia: desenvolvimento de um material interativo sobre anticorpos monoclonais. |
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2001 |
| Inovações no Ensino das Ciências Biomédicas: desenvolvimento e avaliação de um ambiente virtual de tecnologia educacional para docentes universitários. |
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2001 |
| Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Tecnologia Educacional para Docentes Universitários |
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2001 |
| Seminário de Educação a Distância na Área da Saúde: Uma Experiência de Educação Online |
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2001 |
| Estudo sobre estratégias de busca e consulta de informações e aprendizagem com o uso de um sistema hipermídia na área de Imunologia |
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2000 |
| Population biology of the leaf-rolling weevil Hybolabus ater (Coleoptera: Attelabidae) |
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1998 |
| Interações tróficas envolvendo algumas espécies de besouros fitófagos |
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1998 |
