| Relembrando a Educação Física escolar: perspectivas através das memórias de ex-alunos |
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2024 |
| Reconfiguração corporal e política: análise da ocupação do Colégio Pedro II no Rio de Janeiro |
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2024 |
| Nos armários dos vestiários: uma leitura do podcast produzido pela Feel the Match e veiculado pelo Globo Esporte |
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2024 |
| Revisão sistemática sobre a participação de atletas transgênero em esportes de alta qualificação |
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2024 |
| Emprego da violência nas aulas de Educação Física: uma revisão da produção científica de 2017 a 2022 |
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2023 |
| Memórias Vivas EEFD: contando a história da qual fazemos parte |
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2023 |
| Consumo de drogas e lazer: análise das dinâmicas sociais de uma casa noturna no Rio de Janeiro |
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2023 |
| Corpos eufóricos na musculação: o uso de cocaína como pré-treino em uma academia de ginástica do Rio de Janeiro |
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2023 |
| O percurso esportivo de duas mulheres trans no voleibol feminino do Rio de Janeiro |
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2023 |
| A produção científica sobre transexualidade nas aulas de educação física da EJA: o caso da SCIELO |
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2023 |
| Educação Física escolar: memórias a partir das lembranças de ex-alunos |
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2023 |
| Significados de personificações masculinas e femininas na Educação Física |
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2021 |
| O papel dos exercícios físicos para mulheres transexuais que fazem cross-sex hormone therapy (CSHT) |
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2021 |
| As representações discursivas de internautas sobre o anúncio de aposentadoria do paratleta Daniel Dias |
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2021 |
| Histórias trans no esporte: apontamentos iniciais |
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2021 |
| Uma síntese de investigação sobre métodos de ensino e(m) dança de salão |
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2021 |
| Currículo obrigatório dos cursos de graduação em Licenciatura em Educação Física: um olhar para as atividades rítmicas e expressivas |
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2021 |
| O caso de Anne Viriato no MMA brasileiro |
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2021 |
| Noções de masculinidade(s) no ensino superior de Educação Física |
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2020 |
| Mens sana in corpore mutatio: a imagem corporal de mulheres trans para além do exercício físico |
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2020 |
| Desvelando as performances de gênero no Caboclinho/PE: primeiras aproximações |
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2020 |
| Educação e diversidades: mapeando a imagem corporal de mulheres trans para além do exercício físico |
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2019 |
| Transgeneridade e imagem corporal através do exercício físico |
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2019 |
| A (des)generificação dos corpos nas aulas de Educação Física escolar: uma possível discussão |
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2019 |
| O sistema de cotas no curso de Licenciatura em Educação Física da UFRJ: um estudo preliminar |
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2019 |
| A dança e o desporto na Educação Física escolar |
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2019 |
| Pessoas transgênero e esporte: condições para essa coexistência e participação |
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2019 |
| Mapeamento da produção científica sobre os estudos de gênero publicados na Revista Movimento (ESEFID/UFRGS) |
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2019 |
| Participação queer no voleibol de alto rendimento: um estudo de caso sobre a atleta Tifanny Abreu |
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2018 |
| Transexualidade e esporte de alto rendimento: notas sobre Tifanny Abreu |
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2018 |
| Queer à sarjeta: presença de um corpo estranho em uma corrida de rua |
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2017 |
| Representação de atletas pelas agências internacionais nos Jogos Olímpicos Rio-2016 |
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2017 |
| Imprensa internacional e representações masculinas e femininas nos Jogos Olímpicos Rio-2016 |
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2017 |
| Atribuições de gênero na corrida de rua: a presença de um corpo queer |
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2017 |
| A Cinderela perdeu seu sapatinho de cristal: um relato de experiência no estágio supervisionado de Educação Física escolar |
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2017 |
| Relações de gênero e sexualidades na EEFD/UFRJ: notas preliminares |
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2017 |
| Relato de um corpo queer em uma corrida de rua |
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2017 |
| O processo migratório e o ranqueamento no voleibol: primeiras aproximações |
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2016 |
| Relações interpessoais entre alunos da EEFD-UFRJ: um estudo etnográfico |
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2016 |
