Neiva Maria Picinini Santos

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Ciências da Saúde

Unidade:

Escola de Enfermagem

Departamento:

Departamento de Metodologia da Enfermagem/EEAN

ORCID:

não disponível no Lattes


Formação:

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Enfermagem | Doutorado | 1997 - 2000

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Enfermagem | Mestrado | 1993 - 1996

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Administração de Serviços de Enfermagem | Especialização | 1992 - 1992

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Administração Hospitalar | Especialização | 1981 - 1981
Laboratórios:
Nenhum laboratório cadastrado
Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
A aprendizagem do cuidar na enfermagem: as dimensões cognitivas, psicomotoras e afetivas em tutoria 2010
O Ensino de Administração: Contribuição para o Exercício Profissional 2000
A Pesquisa Científica: o olhar dos estudantes de enfermagem 2000
A Emergência Renovada de uma estratégia de ensino-aprendizagem: o seniorato no Projeto Novas Metodologias (1981-1989) 2000
Re)Construção de uma estratégia de ensino-aprendizagem: O seniorato no Curso de Graduação da EEAN (1923-1931) 1999
Re)Construção de uma estratégia de Ensino-Aprendizagem: O seniorato no Curso de Graduação da EEAN: (1923-1931) 1999
A aluna senior na EEAN e suas atividades (1923-1949) 1999
A contribuição de conteúdos teóricos para o desenvolvimento do seniorato (1923-1949) 1999
O Seniorato: Um olhar sob o passado (1923-1949) 1999
Opção Profissional: depoimentos dos acadêmicos da EEAN/UFRJ 1999
Seniorato: Uma estratégia de ensino-aprendizagem da EEAN/UFRJ 1999
Re)inserção da estratégia de ensino-aprendizagem: seniorato no Curso de Graduação da EEAN/UFRJ 1998
Experiências de situações de morte: depoimentos das estudantes da EEAN/UFRJ 1998
Periodização para o ensino de enfermagem: implicações e aplicações em pesquisa 1998
A Monografia e as áreas de interesse dos graduandos - um estudo preliminar 1997
Situações de Morte/Processo Ensino-Aprendizagem: Aspectos Relevantes 1997
Variáveis que interferem no Processo ensino-Aprendizagem - Opinião dos alunos de graduação 1997
Investigação científica: Encontro ou Desencontro? 1995
Perspectivas para a integração docente-assintecial 1995
Recuperação do cliente hospitalizado na Unidade Coronariana - participação de familiares 1995
Implicações Éitco-Legais relacionadas à Prática de Enfermagem 1995
Os acadêmicos de enfermagem e suas percepções sobre o preparo recebido para iniciar o estágio nos campos hospitalares 1994
O Ser Aluno diante da Morte 1993
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