Ludmila Thomé de Andrade

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Didatica/FE

ORCID:

não disponível no Lattes


Formação:

  • Universidade Estadual de Campinas

    | Pós-Doutorado | 2013 - 2014

  • Université de Paris VIII

    | Pós-Doutorado | 2008 - 2009

  • Université de Paris VIII

    Sciences de L'education | Doutorado | 1991 - 1996

  • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

    Analyse du Discurs | Mestrado | 1990 - 1991

  • Universidade Estadual de Campinas

    Lingüística Aplicada | Mestrado | 1988 - 1989

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Português Como Língua Estrangeira | Especialização | 1987 - 1987

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Letras | Graduação | 1983 - 1986
Laboratórios:
Nuvens de Palavras:
Artigos:

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Titulo DOI Ano
Alfabetização inicial e continuada: oralidade, leitura, escrita e análise linguística 2019
ALFABETIZAÇÕES NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: SÓ O PLURAL PODE SER SINGULAR 2017
Encontros de Professores para Estudos de Letramento, Leitura e Escrita: a autoria de textos docentes 2016
DISCURSOS ENTRE PARES: INTERLOCUÇÕES DE FORMADORAS, PROFESSORAS, LEITORAS, REVISORAS, ESCRITORAS, EDITORES, PESQUISADORES, SOBRE CRIANÇAS, ESCOLAS E LETRAS 2016
A LDBEN, AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O PACTO FEDERATIVO: DESAFIOS, ENTRAVES E POSSIBILIDADES 2016
As possíveis alfabetizações (entre Universidade e Escola) pela visão dos docentes 2015
Entre fazer e dizer: atividade docente e práticas pedagógicas escolares, nos atos de escrita na formação 2014
A circulação de receitas de alfabetização entre formadores e alfabetizadores 2014
A montagem de uma pesquisa: a formação de professores alfabetizadores e suas exotopias constitutivas 2011
Novos espaços discursivos na escola, formadores de novos leitores, de uma nova língua escrita 2011
Uma proposta discursiva de formação docente 2011
Personagens e enredos de práticas pedagógicas na cena da formação 2010
Alfabetização, letramento escolar e outros letramentos 2008
A linguagem da formação docente 2007
Faça o que eu digo e faça o que eu faço: a escrita como via dialógica formadora 2007
Por uma abordagem discursiva da formação docente 2006
Construções discursivas sobre pesquisa em educação: o que dizem a professores formadores universitários 2005
Aprender sobre professores com a escrita de professores alfabetizadores 2003
A escrita dos professores: textos em formação, professores em formação, formação em formação 2003
Procura-se um formador 1997
Eventos:

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Titulo DOI Ano
POR UMA DIDÁTICA DIALÓGICA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALFABETIZADORES: ELEMENTOS CONCEITUAIS EM CONSTRUÇÃO NA COERÊNCIA DISCURSIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE 2023
Abrir os ouvidos à Consciência Fonológica na Alfabetização: escutar a língua com as crianças 2021
Por uma perspectiva discursiva da alfabetização em muitos tempos: das formações de alfabetizadores e das crianças aprendentes da escrita 2021
POR UMA PEDAGOGIA DISCURSIVA EM SUA COERÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL 2020
Histórias de textos docentes e histórias de seus sujeitos: etnografia e edição 2020
Fantásticos livros voadores: de uma história pedagógica da animação sem palavras, à voz das crianças alunas. 2019
Estratégias de formação de professores alfabetizadores e o trabalho com a linguagem 2019
Des langages en dialogues : différentes possibilités d?écrire, de lire et de créer dans les processus de formation 2017
Des professeurs auteurs et des éditeurs formateurs : aboutissement d?un projet de recherche-formation 2016
Leitura, Escrita e Literatura em Interlocuções entre Formandos Professores e Alunos em Sala de Aula 2016
Leio-te, professor; leio-me, formador: escritas docentes em formação continuada 2014
Apresentação de práticas: (im)possibilidade de formar professores autores? 2014
Apresentação de práticas: (im)possibilidade de formar professores autores? 2014
A escrita de artigos docentes por sujeitos professores alfabetizadores imersos num processo dialógico de formação continuada 2014
A circulação de receitas de alfabetização, entre formadores e alfabetizadores 2013
La dimension dialogique d'une recherche-formation: quels discours entre les paires enseignants? 2013
A publicação e a circulação de receitas de alfabetização, entre formadores e alfabetizadores 2012
O alfabetizador entre tantas propostas teóricas: os casos do letramento e da metodologia do fônico 2010
Escrevo as linhas de um grupo de pesquisa no LEDUC 2010
O professor alfabetizador imantado entre propostas teóricas: o letramento e a metodologia do fônico 2010
La communication entre formateurs universitaires et enseignants de CP 2010
O professor alfabetizador imantado entre propostas teóricas: o letramento e a metodologia do fônico 2010
A construção de alteridades universitárias em interlocuções na formação continuada de professores alfabetizadores no Rio de Janeiro. 2009
Os critérios dos especialistas para os livros literarios a serem lidos na escola 2009
A construção de alteridades universitárias e interlocução na formação continuada de professores alfabetizadores no Rio de Janeiro 2009
Formação continuada de alfabetizadores: pontos de costura da escrita docente 2008
Que linguagem falar na formação docente de professores de língua? 2007
Perspectivas da leitura na educação básica 2007
Gêneros em constituição na escrita de portifólios por professoras alfabetizadoras em formação 2007
Gêneros em Constituição na escrita de portifólios por professoras alfabetizadoras em formação 2007
Que linguagem falar na formação docente de professores de lingua? 2007
Navegar é preciso...transformar é preciso 2005
Navegar é preciso...transformar é preciso 2005
Leitura e escrita escolares e universitárias recontadas por professores em formação inicial 2004
Práticas universitárias de leitura e escrita de futuros professores 2004
Leitura e escrita escolares e universitárias recontadas por professores em formação inicial 2004
Práticas universitárias de leitura e escrita de futuros professores 2004
Escrita universitária de professores em formação inicial 2003
Escrita universitária de professores em formação inicial 2003
A escrita dos professores: textos em formação, professores em formação, formação em formação 2002
A escrita dos professores: textos em formação, professores em formação, formação em formação 2002
Construções discursivas sobre pesquisa em educação: o que falam os professores formadores universitários 2001
Construções discursivas sobre pesquisa em educação: o que falam os professores formadores univerisitários 2001
Materiais oficiais de leitura dos professores autores formadores de transposições 2000
Por uma abordagem singular de leituras de formação profissional 2000
A formação de professores leitores: lacunas, inadequações ou singularidades 2000
Materiais oficiais de leitura dos professores autores formadores de trasnformações 2000
Por uma abordagem singular de leitura de formação profissional 2000
A formação de professores-leitores: lacunas, inadequações ou singularidades 2000
Por uma abordagem singular de leituras de formação profissional 1999
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