Giseli Barreto da Cruz

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Didatica/FE

ORCID:

https://orcid.org/0000-0001-5581-427X


Formação:

  • Universidad de Chile

    | Pós-Doutorado | 2022 - 2023

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    | Pós-Doutorado | 2010 - 2011

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

    Educação | Doutorado | 2004 - 2008

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

    Educação | Mestrado | 2000 - 2002

  • Universidade Federal Fluminense

    Administração, Orientação e Supervisão Educacional | Especialização | 1995 - 1996

  • Universidade Santa Úrsula

    Pedagogia | Graduação | 1989 - 1992
Laboratórios:
Nuvens de Palavras:
Artigos:
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Eventos:

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Titulo DOI Ano
Professores iniciantes e suas concepções e práticas de ensino 2020
Inserção profissional docente na educação básica e no ensino superior: o caso de uma professora de inglês 2019
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DIDÁTICAS DE PROFESSORES EM INSERÇÃO PROFISSIONAL 2019
Ensino de Dança na escola: concepções e práticas na visão de professores 2018
Terceiro espaço e formação inicial docente: relações com um PIBID Pedagogia 2018
'Terceiro espaço' de formação docente: o PIBID na interseção entre Universidade e Escola 2018
A docência em contexto de inserção profissional 2018
Os professores e sua docência: concepções e práticas didáticas de egressos de cursos de licenciatura 2018
'Eu me sinto professor': portfólios de um PIBID Pedagogia como narrativas autoavaliativas de aprendizagem docente 2018
Um estudo de caso sobre a inserção profissional de uma professora de matemática egressa do PIBID: uma disputa entre tradição e inovação 2018
Didática e docência: um estudo com professores iniciantes 2018
A inserção profissional docente de jovens egressos das licenciaturas da UFRJ 2018
O ensino de didática e a formação de professores para a escola do tempo presente 2017
Diferenciais do PIBID UFRJ Pedagogia na docência de dois professores da educação básica 2017
O ensino de Didática na formação de professores 2017
A inserção da Dança no currículo em escolas públicas do Rio de Janeiro/BR 2017
Escola e formação de professores: problematização e investigação sobre o trabalho docente no PIBID 2017
Parceria Universidade - Escola Básica na formação de Pedagogos Docentes: aprendizagem sobre a docência no contexto do PIBID 2016
ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS NORTEADORES 2016
APRENDIZAGEM SOBRE A DOCÊNCIA NO CONTEXTO DO PIBID: UM OLHAR PARA A RELAÇÃO PROFESSOR-SUPERVISOR & LICENCIANDO BOLSISTA 2016
DIFERENCIAIS DA PARCERIA UNIVERSIDADE?ESCOLA BÁSICA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 2016
DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES FORMADORES NA VISÃO DE ESTUDANTES 2016
A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSOES: AS CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DA DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS 2016
Contribuições de um programa de Iniciação à Docência na atuação de dois professores da educação básica 2016
Práticas curriculares de formação: a visão de licenciandos em Pedagogia sobre a Didática e aprendizado da docência. 2015
Prática docente de Professores Referenciais 2015
A formação em Didática no contexto de um curso de licenciatura em Geografia: a perspectiva dos alunos 2015
A Didática na formação de professores: visão de licenciandos sobre o aprendizado da docência 2015
Aspectos prevalecentes no ensino de Didática na formação inicial de professores 2014
Professores referenciais e suas práticas: o trabalho docente de professores formadores 2014
Programa de Iniciação à Docência: Contribuições para a Formação de Professores 2014
A contribuição do PIBID para a formação de Pedagogos Docentes 2014
O ensino de Didática nos cursos de formação de professores 2014
Concepções e práticas didáticas de professores formadores 2014
Professor Formador: Referenciais de Prática em Questão 2014
Identidade e condição docente: Quem são os professores de Didática? 2013
Concepções e práticas curriculares de ensino de Didática na atualidade 2013
A Didática e a iniciação à docência no processo de constituição profissional de futuros professores 2013
O que prevalece no ensino de Didática em cursos de licenciatura de uma Universidade Privada? 2013
Didática, formação de professores e trabalho docente: um estudo com professores formadores 2013
O papel das práticas de licenciatura no desenvolvimento profissional de professores em início de carreira 2012
Universidade e Escola: Espaço de construção do conhecimento profissional docente 2012
Prática reflexiva e trabalho investigativo no estágio curricular do curso de Pedagogia 2012
Formação em Didática de professores na perspectiva dos formadores 2012
Práticas curriculares que subsidiam o ensino de Didática na perspectiva do professor formador 2012
Ensino de Didática: concepções e práticas de professores formadores 2012
O movimento de pedagogos e o processo de organização escolar em ciclos na Rede Municipal de Educação de Niterói (2005-2008) 2011
A visão de formadores sobre a Didática nos cursos de Licenciatura 2011
A Didática e a formação docente na contemporaneidde 2011
Formadores de professores e o ensino sobre a Didática 2011
A prática didática na visão de professores formadores do curso de Pedagogia da UERJ 2011
Interlocuções com pedagogos primordiais sobre o curso de Pedagogia no Brasil 2011
Professores formadores e o ensino de Didática 2011
O papel do curso de licenciatura na constituição da identidade profissional de licenciandos de História 2011
O trabalho do professor formador na constituição da identidade profissional de estudantes de licenciatura 2011
Professor de Didática e o aprendizado da docência 2011
Sentidos do trabalho docente: dilemas da formação, perspectivas da escola e condições do professor 2010
A complexa relação entre teoria e prática no Curso de Pedagogia e seus efeitos para o trabalho docente 2010
Prática curricular do curso de pedagogia em seus tempos iniciais e seu impacto na formação de educadores 2010
A Didática e a formação de professores para a escola de hoje 2010
Concepções e Práticas Didáticas de Formadores de Professores 2010
Avaliando pesquisas: contribuições ao debate sobre a pesquisa do professor da educação básica 2010
Das trajetórias e memórias de pedagogos primordiais: a evolução do Curso de Pedagogia no Brasil 2009
Planejamento na escola em ciclos: concepções e práticas fundamentando processos de formação docente em serviço 2009
Aspectos históricos do currículo de pedagogia e seu impacto na formação de educadores 2009
A visão de pedagogos primordiais sobre os primórdios do Curso de Pedagogia no Brasil: o lugar da teoria, da prática e da pesquisa. 2008
O Curso de Pedagogia no Brasil na visão de pedagogos primordiais 2008
Pesquisa de professor na visão de quem decide sobre ela 2007
A pesquisa do professor em análise 2007
A Pesquisa do Professor em Julgamento 2007
O campo da pedagogia pela via da socialização profissional de pedagogos formadores 2006
Pedagogia e pedagogos na visão de formadores: Proposições de uma pesquisa 2006
Identidade profissional na contemporaneidade 2005
A licenciatura de matemática e a formação do professor para a pesquisa 2005
Identidade: Por que me importar? 2005
Pesquisa na formação e na prática docente na visão de formadores de professores 2005
As licenciaturas e a formação do professor para a pesquisa 2004
O componente pesquisa na formação e atuação docentes 2003
O componente pesquisa na formação e atuação docentes 2002
O componente pesquisa na formação inicial do professor da primeira etapa do Ensino Fundamental 2001
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