Maria Jacqueline Girão Soares de Lima

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Unidade:

Faculdade de Educação

Departamento:

Departamento de Didatica/FE

ORCID:

https://orcid.org/0000-0003-4419-3468


Formação:

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    | Pós-Doutorado | 2018 - 2019

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Educação | Doutorado | 2007 - 2011

  • Universidade Federal Fluminense

    Educação | Mestrado | 2000 - 2002

  • Universidade Federal Fluminense

    Pos Graduação Em Ensino de Ciências | Especialização | 1997 - 1999

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Licenciatura Em Ciências Biológicas | Graduação | 1985 - 1986

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Bacharelado Em Ciências Biológicas | Graduação | 1981 - 1985
Laboratórios:
Nenhum laboratório cadastrado
Nuvens de Palavras:
Artigos:

(28.57% artigos com DOI)

Titulo DOI Ano
Educação ambiental e ensino de ciências na rede municipal de educação de maricá (RJ): narrativa de uma professora 2023
Juventudes (em) movimentos ambientalistas: militâncias e ativismos para adiar o fim do mundo 10.14295/remea.v40i1.14039 2023
EXPERIÊNCIAS E APROXIMAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DE MULHERES QUILOMBOLAS DA AMAZÔNIA PARAENSE COM O ECOFEMINISMO 10.22409/tn.v20i43 2022
Narrativas de jovens estudantes da EJA sobre consumo 2022
Consumistas ou sujeitos de suas existências? Estratégias e táticas de juventudes da escola pública na cultura do consumo 10.29286/rep.v30ijan/dez.9139 2021
Educação do Campo, Educação Ambiental e Movimentos Sociais: interseções e atravessamentos em debate 2021
O que eu vi na escola 10.46667/renbio.v14i1.545 2021
Mosaicos de docência: relatos da vida escolar de estudantes de biologia e sua professora. 10.20396/etd.v22i1.8653298 2020
CURRÍCULO NA RELAÇÃO MUSEU-ESCOLA 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.53945 2020
Educação Ambiental e Ensino de Ciências e Biologia: tensões e diálogos 2019
ESTRANHOS NO NINHO: JUVENTUDE, CONSUMO E ESCOLA 10.12957/e-mosaicos.2018.34194 2018
A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA ESCOLA VIA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42077 2018
Gênero no Ensino de Ciências e Biologia: saberes e perspectivas docentes 2018
CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS: UMA PARCERIA UNIVERSIDADE ESCOLA 2016
A TEMÁTICA DA ALIMENTAÇÃO NA INTERFACE ENSINO DE CIÊNCIAS / EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2016
A MONITORIA EM DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCENTE 2016
A ABORDAGEM DO TEMA ALIMENTAÇÃO COMO PRÁTICA SOCIOAMBIENTAL: RELATO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAp UFRJ. 2016
PARA ALÉM DE MENINO E MENINA: ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA A DESCONSTRUÇÃO DO BINARISMO 2016
Diferença, emancipação e conservação na educação ambiental 2015
A disciplina Educação Ambiental na Rede Municipal de Educação de Armação dos Búzios-RJ: contexto social e considerações curriculares 2014
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONTEXTO ESCOLAR: QUESTÕES PARA UM PROGRAMA DE PESQUISAS 2014
A ?HEMEROTECA SOCIOAMBIENTAL?: UMA ESTRATÉGIA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA ESCOLA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2014
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: ARTICULANDO CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA 2014
A hegemonia do discurso empresarial de sustentabilidade nos projetos de educação ambiental no contexto escolar : nova estratégia do capital 2012
Ampliando o debate entre educação e educação ambiental 2012
Pesquisa em Educação Ambiental no contexto escolar: considerações a partir do GDP 2012
A DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA POLÍTICA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS (RJ) 2010
Educação ambiental e educação científi ca na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): pilares para uma educação crítica 2009
Eventos:

(0.00% eventos com DOI)

Titulo DOI Ano
Sonhos de consumo ? consumo e sociedade em ações de extensão no Rio de Janeiro 2021
Educação ambiental crítica na escola: impactos de um projeto de extensão universitária na formação inicial de professores de Ciências e Biologia 2019
De onde a comida vem? Materiais didáticos produzidos na articulação Universidade Escola 2019
Educação ambiental crítica nas excursões de campo: um diálogo entre a extensão universitária e a formação docente 2019
Meu melhor verso só serve se mudar vidas: juventudes periféricas e direito à cidade 2019
JUVENTUDE, CONSUMO E ESCOLA: REFLEXÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO 2019
INFÂNCIA, CONSUMO E ALIMENTAÇÃO: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS 2018
GÊNERO NAS DISCIPLINAS ESCOLARES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: PERCEPÇÕES DOCENTES 2018
A inserção curricular de discussões socioambientais nos cursos de bacharelado em biologia marinha de duas universidades públicas: uma investigação preliminar 2018
As visitas escolares guiadas ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro: lócus de produção curricular na relação museu-escola 2018
Juventude, consumo e escola: reflexões de um projeto de extensão 2018
Interfaces entre Educação Ambiental crítica e ensino de Ciências 2017
Contextualizando a osmorregulação em diferentes seres vivos no ensino de biologia celular: relato de experiência no ensino médio durante o estágio docente 2017
Uma experiência de júri simulado no estágio supervisionado: problematizando o uso de anabolizantes através da argumentação no ensino de Biologia 2017
Combinando estratégias pedagógicas no ensino de microbiologia: relato de uma atividade didática no ensino fundamental durante o estágio docente 2017
O Debate entre Religião e Evolução em aulas de Biologia: relato de uma experiência na Educação de Jovens e Adultos 2017
Em um pequeno terrário, um Universo de possibilidades: (re)construindo conhecimentos sócio-ambientais na Educação de Jovens e Adultos 2017
Ensino de Ciências para pessoas privadas de liberdade: percepções de professores de sistemas prisionais 2017
Práticas inclusivas no ensino de Biologia: desafios para a formação e a docência 2017
Formação docente em ciências Biológicas e Educação Ambiental: relato de uma experiência extensionista 2017
Educação Ambiental crítica no ensino fundamental: relato de experiência em um contexto de prática de ensino em Ciências Biológicas 2017
Agricultura urbana, alimentação, saídas de campo e educação ambiental crítica: parceria universidade-escola 2017
O Ensino de Biologia no currículo integrado do CEFET/RJ 2017
Perspectivas iniciais sobre a relação juventude e consumo nos espaços escolares: um olhar da educação ambiental crítica 2017
A relação público-público: uma parceria Universidade-Escola na interface entre a Educação Ambiental e o ensino de Ciências Biológicas 2017
Educação Ambiental e Ensino de Ciências e Biologia: parcerias público-público 2017
Parceria universidade e escola: um cultivo para bons frutos 2016
Relato de uma atividade didática sobre os reinos monera e protoctista: combinando estratégias de ensino 2016
Para além de menino e menina: estratégias educativas para a desconstrução do binarismo 2016
Educação Ambiental na formação inicial e continuada de professores: articulando ensino, pesquisa e extensão na UFRJ 2015
Educação Ambiental e Ensino de Ciências na formação inicial e continuada de professores: articulando ensino, pesquisa e extensão na UFRJ 2015
Sonhos de consumo?: uma pesquisa com jovens de duas escolas públicas do município do Rio de Janeiro 2015
Ensino de botânica na escola básica: questões e reflexões frutos de uma experiência de prática de ensino 2015
Educação Ambiental na escola: uma análise das concepções e práticas presentes em relatos de experiência dos Encontros Regionais de Ensino de Biologia RJ/ES 2015
Ensino de Biologia Molecular na educação básica: duplicando conhecimentos, transcrevendo saberes e traduzindo conceitos na prática de ensino 2015
Educação Ambiental na Escola: uma análise das concepções e práticas presentes em relatos de experiência dos Encontros Regionais de Ensino De Biologia RJ/ES 2015
Educação Ambiental, Consumo e Alimentação: uma temática para o Ensino de Ciências 2015
Aspectos históricos e metodológicos do ensino de ciências e biologia em livros didáticos: uma experiência na formação de professores 2015
Educação Ambiental crítica na relação Universidade/Escola: articulando ensino, pesquisa e extensão 2014
Relação universidade-escola: ampliando abordagens no ensino de ciências a partir da Educação Ambiental 2013
Educação Ambiental para professores da escola básica: perspectivas teóricas e práticas 2012
Projeto ?educação ambiental para professores da educação básica: perspectivas teóricas e práticas?: uma articulação entre ensino, pesquisa e extensão universitária 2012
O discurso da interdisciplinaridade e da sustentabilidade nos projetos de EA escolar: desafios para políticas e pesquisas 2011
Educação Ambiental para professores da escola básica: perspectivas teóricas e práticas 2011
A tensão disciplinaridade/integração na Educação Ambiental nos contextos escolares: uma abordagem curricular 2010
A formação em ciências nas séries iniciais: reflexões a partir da construção de uma disciplina do curso de pedagogia da UFRJ 2010
Educação Ambiental para professores da escola básica: perspectivas teóricas e práticas 2010
Educação Ambiental para professores da escola básica: perspectivas teóricas e práticas 2010
Environmental Environmental Education as a school subject: a case study in a vocational school in Macaé (RJ, Brazil) 2009
A disciplina Educação ambiental na Rede Municipal de Armação dos Búzios (RJ): contexto, políticas e práticas curriculares 2009
A disciplina Educação ambiental na Rede Municipal de Armação dos Búzios (RJ): política curricular e recontextualizações 2009
A Educação Ambiental como disciplina escolar: explicitando a tensão entre teoria e prática 2007
O que fazem as escolas que fazem Educação Ambiental no Rio de Janeiro? Uma análise da pesquisa realizada pelo MEC/UFRJ/ANPEd à luz da teorização curricular 2007
Reflexões sobre a prática interdisciplinar da Educação Ambiental no contexto escolar 2006
A montagem de um terrário: reflexões acerca das concepções prévias expressas pelos estudantes nas atividades de ensino 2006
Introdução às reações químicas na oitava série: uma nova maneira de utilizar a câmara fotográfica de lata 2005
Reflexões sobre a produção de um texto didático: descobrindo uma comunidade de restinga. 2005
Relato sobre uma experiência de Prática de Ensino: atividades de planejamento e ensino de Ecologia 2005
Buscando subsídios para o planejamento de ensino: as idéias dos estudantes de quinta série sobre Ecologia 2005
As maquetes como estratégia de ensino: os ecossistemas brasileiros 2005
Evoluindo com os vertebrados 2005
A teoria da transposição didática como referencial para o estudo da constituição dos saberes escolares: o caso da Biologia 2004
A transposição didática do conceito de teia alimentar em livros didáticos de ciências e sua relação com a temática ambiental 2003
Categorias de análise para o estudo do processo de transposição didática do conceito de teia alimentar 2003
Dos saberes científicos aos saberes escolares: uma proposta metodológica para o estudo da transposição didática do conceito de teia alimentar 2002
O conceito de cadeia/teia alimentar como base para discussão do processo de transposição didática 2002
O que é pesquisa afinal? Uma contribuição para o resgate da pesquisa como estratégia de aquisição de conhecimentos na escola 2001
Pesquisando sobre o Projeto Genoma Humano: uma contribuição para o resgate da pesquisa como estratégia de aquisição de conhecimentos na escola 2001
Flutuação dos corpos: uma experiência possível na escola? 2000
Projeto interdisciplinar Baía de Guanabara: uma visão global de meio ambiente 2000
O conceito de cadeia/teia alimentar numa perspectiva histórica como base para um estudo de transposição didática 2000
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