Ana Lúcia Nunes de Sousa

Instituição:

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro:

Centro de Ciências da Saúde

Unidade:

Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde

Departamento:

Setor de Ensino e Pesquisa/NUTES

ORCID:

https://orcid.org/0000-0003-1924-5297


Formação:

  • Universidad Nacional de La Plata

    Comunicación y salud | Especialização | 2023 -

  • Colégio Pedro II

    Relações étnico-raciais na Educação básica | Especialização | 2019 - 2021

  • Universidade Estadual de Goiás

    | Pós-Doutorado | 2018 -

  • Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina

    Epistemologías del Sur | Especialização | 2017 - 2019

  • Universidad Del Valle

    Diplomado en Documental Creativo | Especialização | 2014 - 2014

  • Universitat Autònoma de Barcelona - UAB

    Comunicação e Jornalismo | Doutorado | 2013 - 2017

  • Instituto Int. de Periodismo José Martí

    Comunicación Hipermedia | Especialização | 2012 - 2012

  • Universidade Federal de Goiás

    Com. Social/ hab. em Publicidade e Propaganda | Graduação | 2010 - 2010

  • Universidade de Buenos Aires

    Comunicación y Cultura | Mestrado | 2010 - 2013

  • Universidade Federal de Goiás

    Comunicação Social/Bach. Jornalismo | Graduação | 2005 - 2009

  • Universidade Federal de Goiás

    Direito | Graduação | 2004 - 2005
Laboratórios:
Nenhum laboratório cadastrado
Nuvens de Palavras:
Artigos:
Nenhum artigo cadastrado
Eventos:

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Titulo DOI Ano
Como ser um educador antirracista: as relações étnico-raciais no ensino de ciências a partir da ludicidade 2024
Educomunicação como fundamento da educação no ensino superior: construindo um espaço dialógico de construção do conhecimento 2023
Mulheres negras nas ciências: uma revisão de literatura 2021
Educação, saude e re-existência através do audiovisual: os videos antirracistas do Slam Poesia. 2021
Antirracismo no YouTube: análise de conteúdo dos videos mais populares de YouTubers negras/os. 2021
A saude da mulher negra: praticas de educação em saude e racismo. 2021
Sequência didática de ensino da imagem corporal : a beleza não mora nos padrões 2021
VÍDEO-ATIVISMO E RODAS CULTURAIS. (CONTRA)NARRATIVAS AUDIOVISUAIS E JUVENIS SOBRE A VIOLÊNCIA DE ESTADO 2020
Dos direitos humanos à educação decolonial 2020
Feminismo na educação básica:uma proposta de abordagem de oficinas a partir de bell hooks 2020
Mulheres negras e a divulgação científica nas mídias e redes sociais 2020
APRENDENDO BIOLOGIA POR UM CANAL DE VÍDEO AULAS: PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE SOBRE SUAS VANTAGENS E DESVANTAGENS 2019
CONSTRUÇÃO DE NOVAS NARRATIVAS SOBRE GÊNERO E EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA 2019
COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E RE-EXISTÊNCIAS:RELATO DE EXPERIÊNCIA DE OFICINAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA 2019
Comunicação, Educação E Re-Existências: A Alimentação Em Debate No Ensino Fundamental 2019
GRAFFITI COMO PRÁTICA DISCURSIVA: CIDADE, MOVIMENTO HIP HOP E COMUNICAÇÃO. 2019
Audiovisual, redes sociales y participación en las protestas de junio en Brasil 2015
Esto va a estar en Youtube: vídeo, redes sociales y protestas en Brasil 2015
Televisión Comunitaria y Reglamentación: los casos de Brasil y Argentina 2014
Televisión comunitaria y reglamentación: los casos de Brasil y Argentina 2013
Entre el deseo y la realidad: metodologías de realización en el audiovisual popular y comunitario en Brasil y Argentina. 2012
Oficinas de audiovisual: formando os cineastas do povo 2012
La educación audiovisual popular en Goiás (Brasil) 2011
Complexo magnífica mundi: uma década de comunicação popular e comunitária 2010
Trombas e Formoso: um projeto com e para a comunidade 2010
Trombas e Formoso: um projeto com e para a comunidade 2010
Trombas e Formoso: um projeto de preservação da memória coletiva 2009
Jornalismo e Cultura de Fronteiras 2009
Magnífica Mundi WebTV 2009
Minhas memórias e outras histórias: memória histórica da Rádio Universitária da UFG 2009
Trombas e Formoso: a vitória dos camponeses 2008
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