| O Recreio como lugar da pesquisa da cultura de pares infantis |
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2013 |
| Infâncias nos tempos contemporâneos: refletindo sobre as relações entre a cultura de pares infantis e a cultura material da infância |
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2012 |
| As crianças, os brinquedos contemporâneos e suas relações com na instituição escolar |
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2012 |
| REFLETINDO SOBRE A CONTEMPORANEIDADE DAS INFÂNCIAS A PARTIR DO ENCONTRO ENTRE OS PARES INFANTIS |
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2012 |
| Crianças, sujeitos da pesquisa, sujeitos da infância |
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2011 |
| O livro também é brinquedo? Refletindo sobre eventos contemporâneos de leitura |
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2011 |
| Como e o que leem as crianças? |
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2010 |
| Discursos infantis sobre avaliação |
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2008 |
| Discursos infantis sobre ensino e avaliação |
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2008 |
| Os (des) caminhos do escrever na escola |
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2007 |
| Dos escribas aos alfabetizados: (des) caminhos do escrever na história |
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2007 |
| O ensino da ecsrita e a sua história: caminhos necessários para repensar as práticas de alfabetização |
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2007 |
| O ensino da linguagem escrita e a sua relação com a avaliação: possibilidades e limites da escola organizada em ciclos |
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2006 |
| Desafios e possibilidades do trabalho com a linguagem escrita e a avaliação da aprendizagem |
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2006 |
| Imagens de avaliação em escolas por ciclos |
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2005 |
| Quando a diferença é problema: questionando a homogeneidade buscada na sala de aula |
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2005 |
| Imagens da avaliação em escolas por ciclo |
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2005 |
| Quando a diferença é problema |
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2005 |
| A prática Avaliativa na escola ciclada: rupturas e desafios |
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2005 |
| Aboliram a Prova! Como é que eu vou avaliar agora? Reflexões sobre a avaliação realizada no cotidiano escolar |
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2004 |
| Diálogos com o cotidiano da escola: alguns dilemas e possibilidades da avaliaçao na escola ciclada |
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2004 |
| Copiar, decorar, provar, conhecer. Reflexões sobre avaliação e o processo de ensino e aprendizagem na escola organizada em ciclos. |
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2004 |
| Aboliram a prova! Como é que vou avaliar agora? |
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2004 |
| A Escola como um Portal: práticas pedagógicas com a tecnologia em uma escola em ciclos. |
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2003 |
| Tecendo saberes sobre o cotidiano da escola: os ciclos em questão |
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2003 |
| Avaliação na escola ciclada: construindo saberes, desconstruindo práticas |
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2003 |
| A informática educativa na escola ciclada: possibilidadse de um trabalho coletivo |
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2003 |
| Webportal: uma leitura possível da escola |
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2003 |
| Avaliação: mudando-se os instrumentos muda-se os processo? |
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2003 |
