| Translanguaging na formação docente: o que pensam professores em pré-serviço de duas universidades |
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2019 |
| Inglês como língua global no contexto escolar: relato de uma experiência bem sucedida no CAp-UFRJ |
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2015 |
| PERCEPÇÕES SOBRE O PAPEL DOCENTE E RAZÕES PARA A DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE DE MEMORIAIS DE FORMAÇÃO |
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2012 |
| LICENCIANDOS NO CAP-UFRJ: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA SOB A ÓTICA DE ALUNOS E ESTAGIÁRIOS |
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2012 |
| Discurso Docente: Práticas Pedagógicas de Professores de Literaturas de Língua Inglesa |
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2011 |
| A construção de identidades pessoais e profissionais em memoriais de formação: escolhas e dilemas de licenciandos em Letras português-inglês |
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2011 |
| Literatura e ensino: ferramentas da abordagem de corpus na análise do discurso de professores de literaturas de língua inglesa |
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2010 |
| Análise do Discurso de Professores de Literaturas de Língua Inglesa: Revelando sentidos por meio da abordagem de Corpus |
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2010 |
| The teaching of literature in English language in Brazil: a diachronic study |
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2009 |
| O ensino de literaturas em Língua Inglesa no Brasil: Retrospectivas e Perspectivas |
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2009 |
| "Discursos sobre literaturas de língua inglesa: perspectivas de professores" |
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2008 |
| A importância da pesquisa na formação do professor de Língua Inglesa |
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2007 |
| O papel da pesquisa durante a formação do professor de Língua Inglesa |
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2007 |
| Um Estudo sobre Complexidade Literária: Experiências de Leitura |
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2007 |
| Um Estudo sobre Complexidade Literária: Experiências de Leitura |
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2007 |
| A importância da pesquisa na formação do professor de Língua Inglesa |
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2007 |
| Responding to literary complexity: an empirical study |
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2006 |
| Reading Literature: How do Brazilian Students Perform? |
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2006 |
| Literary Complexity and Real Readers: an Empirical study on response |
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2006 |
| Literary Complexity: Real Readers Experiences |
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2006 |
| A relevância dos textos literários: o que pensam leitores universitários? |
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2005 |
| Hábitos, freqüência e preferências de leitura: leitores universitários |
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2005 |
| O perfil do leitor universitário: uma abordagem empírica |
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2004 |
| Projeto CLAC: um estudo empírico sobre seus leitores |
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2004 |
| A influência do prestígio autoral na apreciação de textos literários |
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2004 |
| Leitores universitários: um estudo empírico sobre leitura |
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2004 |
| Leitores Universitários: Um Estudo Empírico Sobre Leitura |
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2004 |
| A modalidade nas definições de textos literários |
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2003 |
| Reação de leitores a um texto |
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2003 |
| Prestígio do autor: uma visão dos alunos de Letras |
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2003 |
| Projeto REDES e a formação de pesquisadores |
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2003 |
| University Readers: A Comparative Analysis |
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2003 |
| Authorial Prestige and Readers Response |
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2003 |
| A Influência do Prestígio do Autor na Apreciação Literária |
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2003 |
| Projeto CLAC: um estudo sobre seus leitores |
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2003 |
| Conceitos de Literatura: Uma análise comparativa entre dados brasileiros e Alemães |
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2002 |
| Mais leitura, melhores leitores? Um estudo Empírico |
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2002 |
| Definições de Literatura: Um novo Olhar |
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2002 |
| Reader's Response to a Text |
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2002 |
| Definições de Literatura: Um Novo Olhar |
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2002 |
| Literatura e Afeto: Alguns Conceitos |
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2001 |
| Conceitos de Literatura: Uma Análise Comparativa |
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2001 |
| Conceitos de Literatura / Ficcionalidade de alunos da graduação |
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2000 |
| Conceitos de Literatura: Uma abordagem empírica |
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2000 |
| Definições de Literatura a partir das pressuposições dos alunos iniciantes da Faculdade de Letras da UFRJ |
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2000 |
